教師讓幾個(gè)學(xué)生一個(gè)個(gè)地來讀拼音,讀出一個(gè)拼音就講解一個(gè)字,然后開始講解何為中國,何為華夏,何為漢族,何為大明。聽了一會(huì)兒后客氏小聲問道:“哥兒,為什么大明要在最后面呢,不應(yīng)該最前面就是大明嗎?”
朱由校笑笑道:“這是編書的先生們寫的,應(yīng)該是很有道理的?!彼麤]辦法和客氏解釋清楚這其中的原因,因?yàn)榘纯褪系睦斫饩褪谴竺髯畲?,而朱由校則是要建立一個(gè)以漢人為主體的華夏民族國家,即便大明有一天不在了,但中國永遠(yuǎn)要存在,華夏民族這個(gè)主體也要永遠(yuǎn)存在。
幾人來到一個(gè)掛著中級(jí)班牌子的教室,里面正傳來學(xué)生讀書的聲音:“不見南師久,謾說北群空。當(dāng)場只手,畢竟還我萬夫雄。自笑堂堂漢使,得似洋洋河水,依舊只流東。且復(fù)穹廬拜,曾向藁街逢?!?br>
“堯之都,舜之壤,禹之封。於中應(yīng)有,一個(gè)半個(gè)恥臣戎。萬里腥膻如許,千古英靈安在,磅礴幾時(shí)通。胡運(yùn)何須問,赫日自當(dāng)中。”
學(xué)生讀了幾遍以后,老師說道:“這首詞是皇上親自選中的中級(jí)班國文第一篇,而且以后每一種招生考試,第一道題是固定的,就是默寫這首詞。”
“為什么皇上如此重視這首詞呢?我來先給大家講解一下陳亮先生寫這首詞的前因后果,這首詞的名字是……”
“堯之都,舜之壤,禹之封。於中應(yīng)有,一個(gè)半個(gè)恥臣戎……”朱由校喃喃地念著這首詞,不知不覺中已經(jīng)淚流滿面。段英不敢作聲,將自己的手帕遞了過來。朱由校這才驚覺,拿起來擦了擦,將手帕還給段英道:“謝謝你了?!?br>
段英對皇帝的一些奇怪的行為早已適應(yīng),也不回話。朱由校轉(zhuǎn)頭離開了教室,走了一會(huì)后對段英說道:“幫我記住,要讓人給這首詞譜曲,我要讓天下人都記住這首詞?!?br>
晦明接話道:“此詞如果用來做軍歌,那可就真的應(yīng)景了?!?br>
朱由校笑了:“大師,你變了。讓你當(dāng)教頭,這世上就少了一個(gè)慈悲為懷的大和尚了。”
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