教師讓幾個(gè)學(xué)生一個(gè)個(gè)地來讀拼音，讀出一個(gè)拼音就講解一個(gè)字，然后開始講解何為中國，何為華夏，何為漢族，何為大明。聽了一會(huì)兒后客氏小聲問道：“哥兒，為什么大明要在最后面呢，不應(yīng)該最前面就是大明嗎？”

        朱由校笑笑道：“這是編書的先生們寫的，應(yīng)該是很有道理的?！彼麤]辦法和客氏解釋清楚這其中的原因，因?yàn)榘纯褪系睦斫饩褪谴竺髯畲?，而朱由校則是要建立一個(gè)以漢人為主體的華夏民族國家，即便大明有一天不在了，但中國永遠(yuǎn)要存在，華夏民族這個(gè)主體也要永遠(yuǎn)存在。

        幾人來到一個(gè)掛著中級(jí)班牌子的教室，里面正傳來學(xué)生讀書的聲音：“不見南師久，謾說北群空。當(dāng)場只手，畢竟還我萬夫雄。自笑堂堂漢使，得似洋洋河水，依舊只流東。且復(fù)穹廬拜，曾向藁街逢?！?br>
        “堯之都，舜之壤，禹之封。於中應(yīng)有，一個(gè)半個(gè)恥臣戎。萬里腥膻如許，千古英靈安在，磅礴幾時(shí)通。胡運(yùn)何須問，赫日自當(dāng)中。”

        學(xué)生讀了幾遍以后，老師說道：“這首詞是皇上親自選中的中級(jí)班國文第一篇，而且以后每一種招生考試，第一道題是固定的，就是默寫這首詞。”

        “為什么皇上如此重視這首詞呢？我來先給大家講解一下陳亮先生寫這首詞的前因后果，這首詞的名字是……”

        “堯之都，舜之壤，禹之封。於中應(yīng)有，一個(gè)半個(gè)恥臣戎……”朱由校喃喃地念著這首詞，不知不覺中已經(jīng)淚流滿面。段英不敢作聲，將自己的手帕遞了過來。朱由校這才驚覺，拿起來擦了擦，將手帕還給段英道：“謝謝你了?！?br>
        段英對皇帝的一些奇怪的行為早已適應(yīng)，也不回話。朱由校轉(zhuǎn)頭離開了教室，走了一會(huì)后對段英說道：“幫我記住，要讓人給這首詞譜曲，我要讓天下人都記住這首詞?！?br>
        晦明接話道：“此詞如果用來做軍歌，那可就真的應(yīng)景了?！?br>
        朱由校笑了：“大師，你變了。讓你當(dāng)教頭，這世上就少了一個(gè)慈悲為懷的大和尚了。”

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