大學(xué)一年級(jí),鄭清等人能夠接觸到的都是狹義占卜學(xué),以及與之相關(guān)的實(shí)踐方法。諸如煙霧占卜術(shù)、塔羅牌解析、星象占卜以及他們下學(xué)期正式開講的‘趨勢(shì)占卜法’,等等。
“道理我都懂……但是為什么要帶周記?”鄭清坐在座位上,晃了晃手中的筆記本,對(duì)于易教授的要求大惑不解:“講道理,我們上的是占卜課而不是開班級(jí)例會(huì)吧!”
“這是易教授要求的?!碧祁D抱著記事板,站在公費(fèi)生身邊,探著頭看向鄭清手中的筆記本:“所以說,你帶了周記本,對(duì)吧。”
時(shí)間已經(jīng)到了三月三日,這是第二學(xué)期開學(xué)第三周的星期二。
與上學(xué)期相同,周二上午,是一節(jié)占卜課,上課地點(diǎn)仍舊位于教學(xué)樓東附1oo1教室。
早上八點(diǎn)一刻鐘,距離上課還有不到十五分鐘的時(shí)間,教室里已經(jīng)坐滿了學(xué)生。只不過大家并沒有熙熙攘攘著交頭接耳,而是紛紛收聲埋頭,或者寫作業(yè),或者在補(bǔ)覺。這讓門后面的簡(jiǎn)筆畫小人異常失望。
它一直指望這些上課的學(xué)生給它帶些樂子。
作為天文o8-1班的班長(zhǎng),唐頓向來是教授與同學(xué)們之間的紐帶。教授有什么命令需要傳達(dá)給學(xué)生,學(xué)生有什么需要反饋給教授,大都通過唐大班長(zhǎng)居中練習(xí)。
就像今天這堂占卜課,易教授在上課之前要求所有學(xué)生將他們的‘周記本’帶到課堂上,所以在上課前,唐頓逐人確認(rèn),確保大家都把本子帶了過來。
所謂‘周記本’,就是入學(xué)第一天,姚教授要求所有人每周都寫的札記,內(nèi)容涉及日常生活、心情、感想等等。最初一段時(shí)間,老姚還曾要求部分學(xué)生上講臺(tái)朗讀他們的周記。
這一要求一直持續(xù)到現(xiàn)在,每個(gè)例會(huì)都會(huì)檢查——就在上周末,因?yàn)橥藢?,鄭清還在例會(huì)之前瘋狂補(bǔ)寫了一篇。
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