「我想您也能夠聽到了，直到上高中後，我說話時聲音就還一直是這樣的?！?br>
        面試官教授們就在現(xiàn)場聽著趙諒講話，趙諒自然也無須再多解釋自己的聲音聽起來可能是怎樣的。

        「曾經(jīng)這樣的聲音，讓我在青春期開始後不敢常常在大庭廣眾下對人問答和講話，也讓我對成為老師這自小的夢想是想也不敢想。但後來我去到一間工作室，在那里接案擔任配音員。我經(jīng)由在那里工作的經(jīng)驗了解到，喜歡自己還有喜歡自己的聲音，我真的能做的到而且這對我來說也很重要。甚至我的聲音能對他人實現(xiàn)的價值和帶來的影響，其實b我自己過去所想像中的都還要來的多的多。所以我想是這樣的經(jīng)歷，讓我能夠再去嘗試重拾回小時候最初的夢想。」趙諒緩緩地說著，展現(xiàn)出一種他過去自從青春期後在學校環(huán)境中，甚少能夠在說話時表現(xiàn)出的一種閃亮般地自信。

        而這樣真摯的應答，也讓在場教授一時間不好意思再針對這一點繼續(xù)扮黑臉的找碴追問下去。

        「趙諒同學，你剛剛說的我們都明白了。但我想既然你有這樣的過去經(jīng)歷，那我就會還想問你說，如果在你成為老師後也遇到和你有類似遭遇的學生，b如說他可能不是有辦法很喜歡自己的某些特質，或他可能總是被同學因為些個人特sE而被排擠或嘲笑，您會如何去鼓勵或和這樣的學生去G0u通呢？」既然位置坐中間那位教授暫時沒想提問，面對趙諒方向位置在左手邊的教授，便也見狀開始對趙諒說話。

        關於這樣的問題，為了面對和安慰到過去那個曾經(jīng)更為脆弱和不成熟的自己，趙諒先前不是沒有自己想通過，所以如今要他能夠很快的現(xiàn)場就回答出來所思所想是沒什麼困難的，但他是真其實也沒想過，自己竟會在面試時就直接被教授們問。

        不僅是在人際相處中和真正想去教導學生的時候，想要在面試考試時，對這題做出令人印象深刻的答覆，當然也是很不容易的。

        因為應該說即便是曾經(jīng)歷過類似生活遭遇的人，也是不太有辦法去完全做到與另個人感同身受的。

        更何況，每個人對同樣的創(chuàng)傷和挫折能承受的限度也根本就很不一樣。

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