“人們常常希望幸福的時(shí)光，能夠定格為永恒，或者能讓時(shí)光慢些，再慢些，讓自己能夠細(xì)細(xì)品味....”

        她抬起眼看向下方，班級(jí)里的小腦袋們都興致懨懨的。

        這是午休后的第一節(jié)課，個(gè)個(gè)都沒有從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，溫嘉寧不由有些無(wú)奈，但還是將音量放大了些，試圖給他們提提神。

        可偏偏陽(yáng)光又暖，頭頂風(fēng)扇嗚咽，蟬鳴陣陣。

        課后的小休時(shí)間，她揉了揉有些酸的眼睛，課間教室里都趴著補(bǔ)眠。

        只好晃晃腦袋，往外瞧，窗外還不知何時(shí)，冒出個(gè)“編外學(xué)生”撐著腦袋在朝她笑，看著比天上太陽(yáng)還刺眼。

        真是讓人不注意都不行。

        “溫老師走慢點(diǎn)，等下摔著了?！狈艑W(xué)后走在回家的路上，身邊人步履不緊不慢跟著她。

        就連聲音憋著笑，逗弄意味明顯。

        伸手想拉住她，卻小心勾到了她的手鏈，可也打斷了節(jié)奏讓溫嘉寧停了下來(lái)。

        謝行瑜順勢(shì)往下握緊她的手，追趕狀態(tài)的兩人也又變回了并肩行走，他微俯下身湊在她耳邊壓低聲音：“沒有人看到?！?br>
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