「你的領(lǐng)帶用一下又不會(huì)Si?！?br>
        結(jié)果w仍是自顧自的把領(lǐng)帶打好拿去給老師打分?jǐn)?shù)。

        後來，p也拿這條領(lǐng)帶上前的時(shí)候，老師就問p是否沒有自己帶領(lǐng)帶，

        p把事情完完整整的告訴老師才得以保有自己的分?jǐn)?shù)。

        我跟p事後討論這件事情－為什麼w不會(huì)跟我借領(lǐng)帶呢?

        因?yàn)?，w只想折磨p吧。

        後來又是家政課，這次要算BMI指數(shù)、一個(gè)月的生活花費(fèi)還有一些無聊數(shù)據(jù)。

        我們沒有帶計(jì)算機(jī)，w有帶手機(jī)卻說她的手機(jī)：

        第一很貴、第二沒有計(jì)算機(jī)功能。

        ...好吧，我們認(rèn)了只好找別人。

        後來另一桌的同學(xué)過來同w借手機(jī)，結(jié)果w就把手機(jī)打開「計(jì)算機(jī)」借給他們！

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