又非?？焖俚膶懞?，但是這次不是用丟得，而是放在桌子的邊邊，用手撞，讓我去撿?？礃幼游覀儍蓚€心靈相通，都知道老師在講臺那邊觀察得很細(xì)微，如果有什麼奇怪的動作，八成兩個人吃不完兜著走。

        我把紙條拿到桌下，快速地打開，真心怕被抓。

        我想到一個不錯的對策喔!就是直接出擊，放一張紙條在他cH0U屜，并且寫著有事，放學(xué)後，約在門口數(shù)來第三棵櫻花樹下。我一看到就搖搖頭，真是電視兒童的代表，怎麼把電視上的劇情原封不動的直接搬過來啊。重點(diǎn)是我們學(xué)校哪來的櫻花樹，那棵是榕樹阿。

        看完第一個方案，以為她只有寫一個，結(jié)果後面P.S.。芳心，我覺得你一定覺得第一個方案很爛，沒關(guān)系我有第二個方案。

        第二個方案就是，經(jīng)由我傳信封過去，反正芳心你也知道我大膽，你就把你想要說的話，一字不漏都寫進(jìn)去，我一定會當(dāng)最好的信差，幫你送過去的。

        這樣統(tǒng)合起來，雖然兩個方案建設(shè)X都不佳，但是第二個總b第一個好!所以我就寫了那就二吧。在我們兩個順利的進(jìn)行傳紙條的過程，有人突然攔截我們。

        這題有沒有人會阿，黑板上畫著一個拋物線，并且要題目要求的是正焦弦，班上同學(xué)數(shù)學(xué)程度大部分都不好，所以只能默默低頭，一直苦算，導(dǎo)致了一個沒人要舉手的狀態(tài)。

        那就鄭延威你上臺來寫好了。

        當(dāng)下的我剛好寫好紙條要傳出去給語欣，然後剛好鄭延威走過來，撞飛了我的紙條，在我覺得手臂超痛的同時，我的手握得紙條呢?紙條去哪了?

        語欣露出了，完蛋了的表情。我就在想發(fā)生什麼事情了?往語欣眼睛瞄的地方看，那不就是我們的紙條。他就這樣順其自然地?fù)炱饋砹?。我整個覺得我們剛剛那麼努力在討論都在瞬間被毀了。

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