輔導(dǎo)室的功用多與諮商有關(guān)，譬如心理輔導(dǎo)、生涯輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等，不僅是學(xué)生，教師與家長(zhǎng)亦是輔導(dǎo)對(duì)象，故隔音做得b較好，只要不是大喊大叫，外頭是聽(tīng)不到里頭的談話聲的。

        所以這時(shí)想偷聽(tīng)的蘇老師，任憑她耳朵壓得都疼了，還是聽(tīng)不到唐煜書(shū)跟伯蒨在里頭說(shuō)什麼。

        她氣惱的跺腳，要就此離開(kāi)她可不甘心。

        她好想直接開(kāi)門(mén)沖進(jìn)去，畢竟她也是老師啊，詢問(wèn)一下發(fā)生什麼事也是理所當(dāng)然的吧？

        「你……」

        唐煜書(shū)嘴方開(kāi)，伯蒨即機(jī)警的抬起頭來(lái)，望向門(mén)口。

        唐煜書(shū)也在這時(shí)聽(tīng)到門(mén)開(kāi)時(shí)，合葉發(fā)出的細(xì)微聲響了。

        他轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看向探頭探腦的蘇老師。

        「我想如果伯蒨有什麼困難的話，我也可以幫忙。」蘇冠寧笑著直接坐來(lái)唐煜書(shū)身邊?！肝乙彩遣`的國(guó)文老師，有什麼心事或困擾都可以告訴我的。」

        蘇冠寧那態(tài)度說(shuō)得夠明白了，一進(jìn)來(lái)就挨著唐煜書(shū)坐，不就是占有權(quán)的宣示嗎？

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