一定又是藉職務(wù)之便，跟蘇老師親昵地站在校門(mén)口聊天吧。

        「你找唐老師g嘛？」謝忠甫好奇的問(wèn)。

        「我的手機(jī)被他沒(méi)收了?！?br>
        「又被沒(méi)收？」謝忠甫忍不住說(shuō)起教來(lái)，「伯蒨，老師知道你聰明，但上課不要一直看手機(jī)，要懂得尊重老師啊?！?br>
        那時(shí)又沒(méi)在上課。

        心知肚明這是狡辯，話到唇瓣又吞了回去，假裝乖巧地說(shuō)，「我以後不敢了?！?br>
        「知道不敢就好，你成績(jī)?cè)诎嗌弦彩菙?shù)一數(shù)二的，要當(dāng)榜樣啊……」以下省略三千字說(shuō)教文。

        伯蒨抿著嘴，假裝聽(tīng)訓(xùn)，免得等等又被冠上一個(gè)不尊重老師的帽子，但其實(shí)雙眼渙散無(wú)神，左耳進(jìn)右耳出，偶爾嗯嗯兩聲，權(quán)當(dāng)給謝老師面子了。

        謝忠甫說(shuō)得口乾，喝了口水後道，「我看唐老師也沒(méi)那麼快回來(lái)，你去輔導(dǎo)室等著吧?！?br>
        「喔。」

        輔導(dǎo)室位於辦公室的角落，是間小房間，顧名思義就是輔導(dǎo)學(xué)生用的。

        以前有個(gè)專職的輔導(dǎo)老師，終日窩在里頭喝茶聊天，學(xué)生有心事會(huì)去找那個(gè)老師聊聊，但自從這位年近三十的輔導(dǎo)老師爆出師生戀，跟年方十七歲的男同學(xué)有了不被認(rèn)同的親密關(guān)系，被開(kāi)除之後，學(xué)校在這方面更為謹(jǐn)慎，要求條件諸多，輔導(dǎo)老師就一直空缺到現(xiàn)在，一直未找到替補(bǔ)的人。

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