“老師,其實(shí)我一直在想,隱士,本身就是見死不救吧?”
“他知道他有能力而不作為,隱居深山,不就是見死不救嗎?”
“可能是,做了也沒用呢?”
“不做,怎么知道,沒用?不拼搏到最后一刻……”
“他們也是人,人總會(huì)失望的?!?br>
“而且,其實(shí),他們會(huì)明白一個(gè)道理?!?br>
“他們不出手,也總有人會(huì)出手,所以,又有什么必要呢?再動(dòng)蕩的時(shí)代,都會(huì)迎來和平,然后再動(dòng)蕩,與其經(jīng)歷歷史的循環(huán),為什么不把自己的日子過好呢?”
“如果受傷的是自己的親人怎么辦?”
“如果那時(shí)候,親人已經(jīng)死了呢?”
“做隱士的,不斷情絕愛,怎么行呢?”
“老師,其實(shí)我不該問你?!?br>
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