栗海洋很懂事地接過去,拿著文件去委辦用章了。
“谷副主任跟她談了談,主要是講了咱們廠面臨的形勢和困難?!?br>
李學(xué)武緩緩點頭介紹道:“是請她在新建教育體系思想教育工作中發(fā)揮重要的主導(dǎo)作用?!?br>
“在鋼鐵學(xué)院,裴校長對她的工作也給予了希望。”
“聽說衛(wèi)三團在鋼鐵學(xué)院做的思想教育工作蠻不錯?”
李懷德似有所指地問了一句,端起茶杯說道:“上一次去,裴校長還說起這件事,他稱之為中流砥柱?!?br>
“主要是鋼鐵學(xué)院的思想教育工作環(huán)境比較復(fù)雜?!?br>
李學(xué)武明白李懷德是什么意思,這是想要進一步與衛(wèi)三團開展合作了,同時也是加深保衛(wèi)強度的手段。
但在目前的形勢下,他是不建議這么做的。
即便他在衛(wèi)三團有兼職,也更希望衛(wèi)三團在紅星廠的影響更大。
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