回到上一個(gè)問題，他到底在想些什麼？

        是個(gè)困難的問題呢，沒有選項(xiàng)、資料也并不充足，我想我應(yīng)該先建模，之前好像有個(gè)不用的模組，變數(shù)輸一輸應(yīng)該可以再使用??

        「吃飯了！大明星！」一聲過於豪邁的呼喊在耳畔響起，回頭一看發(fā)現(xiàn)是室友與選修同一堂課的朋友。

        「白癡啊，教室那麼多惡魔，不尷尬嗎？」我以看神經(jīng)病的表情看向他。

        「白癡啊，下課了，請(qǐng)問哪里有一堆惡魔？」263以憐惜的表情看向我。

        「誒？我不是才剛回教室嗎？」我掃了一眼周圍的座位，的確是空的。

        「柳星霖先生，天知道你對(duì)時(shí)間的掌握是否有問題?！?63似乎沒有Si過呢，讓他今天SiSi看好了～

        我微笑看著他，向他晃了晃今早「不小心」飛出去的骨刀。

        「誒??今早還沒殺夠嗎？」他退後一步語氣帶點(diǎn)玩笑但更多的是無法隱藏的顫抖。

        「沒呢～差你一個(gè)就夠了?！刮乙查_著玩笑，奇怪的是他們又退後一步，我平常開玩笑也沒那麼大的效果??？

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