現(xiàn)在正值暑假,但根據(jù)他們的了解一中仍舊要求初三學(xué)生多加一個月的課,提前適應(yīng)下學(xué)期繁復(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
兩人趕到現(xiàn)場,蔣磬將吳越傳給他的電子文件給門衛(wèi)老師看后,順利地進入了學(xué)校。
雖然現(xiàn)在才剛剛十點,但也已經(jīng)有不少初三學(xué)生開始返校了。兩人在門口站了幾分鐘,發(fā)現(xiàn)這種反向的人海戰(zhàn)術(shù)似乎并不是很適合他們兩個人。
“要不我們先去和校長和老師了解下情況吧?!?br>
沈逾之提議道:“這樣耗下去太耽誤時間了,而且還有打草驚蛇的可能性?!?br>
“根據(jù)我們的推測,嫌疑人是個12-16歲的學(xué)生,男性可能性高于女性,同時他有著面對著現(xiàn)場進行自瀆的可能性?!?br>
兩人一同向教學(xué)樓的方向走,沈逾之邊走邊分析道:“然而我們上次并沒有在現(xiàn)場找到任何殘留的生物樣本。如果我之前的推測是正確的,那么他很可能在縱火之前就做出過類似于性騷擾、猥褻,或者是露陰癖等和‘性’息息相關(guān)的事情。”
蔣磬點點頭,稍作思考后提出了質(zhì)疑:“我在海天年華縱火案后了解過縱火犯的心理……除去縱火癖和暴力犯罪,有些縱火犯還會因為想要得到關(guān)注與夸贊才會去縱火,你為什么沒有往這邊想?”
沈逾之答道:“因為一些簡單的邏輯分析。”
此時兩人已經(jīng)走到了教學(xué)樓腳下,周末返校日的學(xué)生屈指可數(shù),周圍也是靜謐萬分。
“什么邏輯?”蔣磬問道。
沈逾之先是沒有回答蔣磬的疑問,而且找了個人詢問了校長室和老師辦公室的位置,這才得知周末只有值班老師在學(xué)校,如果要見校長就得明天了。
“首先,我們要明確縱火癖大多是處在青春期的學(xué)生。而且之前我說過的,”沈逾之看向蔣磬:“海天年華離城北區(qū)這幾個學(xué)校都不是很遠,甚至對于一中這種走去海天年華只要十分鐘的學(xué)校來講,優(yōu)勢實在很大?!?br>
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