現(xiàn)在正值暑假，但根據(jù)他們的了解一中仍舊要求初三學(xué)生多加一個月的課，提前適應(yīng)下學(xué)期繁復(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

        兩人趕到現(xiàn)場，蔣磬將吳越傳給他的電子文件給門衛(wèi)老師看后，順利地進入了學(xué)校。

        雖然現(xiàn)在才剛剛十點，但也已經(jīng)有不少初三學(xué)生開始返校了。兩人在門口站了幾分鐘，發(fā)現(xiàn)這種反向的人海戰(zhàn)術(shù)似乎并不是很適合他們兩個人。

        “要不我們先去和校長和老師了解下情況吧?！?br>
        沈逾之提議道：“這樣耗下去太耽誤時間了，而且還有打草驚蛇的可能性?！?br>
        “根據(jù)我們的推測，嫌疑人是個12-16歲的學(xué)生，男性可能性高于女性，同時他有著面對著現(xiàn)場進行自瀆的可能性?！?br>
        兩人一同向教學(xué)樓的方向走，沈逾之邊走邊分析道：“然而我們上次并沒有在現(xiàn)場找到任何殘留的生物樣本。如果我之前的推測是正確的，那么他很可能在縱火之前就做出過類似于性騷擾、猥褻，或者是露陰癖等和‘性’息息相關(guān)的事情。”

        蔣磬點點頭，稍作思考后提出了質(zhì)疑：“我在海天年華縱火案后了解過縱火犯的心理……除去縱火癖和暴力犯罪，有些縱火犯還會因為想要得到關(guān)注與夸贊才會去縱火，你為什么沒有往這邊想？”

        沈逾之答道：“因為一些簡單的邏輯分析。”

        此時兩人已經(jīng)走到了教學(xué)樓腳下，周末返校日的學(xué)生屈指可數(shù)，周圍也是靜謐萬分。

        “什么邏輯？”蔣磬問道。

        沈逾之先是沒有回答蔣磬的疑問，而且找了個人詢問了校長室和老師辦公室的位置，這才得知周末只有值班老師在學(xué)校，如果要見校長就得明天了。

        “首先，我們要明確縱火癖大多是處在青春期的學(xué)生。而且之前我說過的，”沈逾之看向蔣磬：“海天年華離城北區(qū)這幾個學(xué)校都不是很遠，甚至對于一中這種走去海天年華只要十分鐘的學(xué)校來講，優(yōu)勢實在很大?！?br>
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