于是三人都趕忙坐回了自己座位上。

        今天下午不考試，由老師在臺(tái)上講課。

        凌序?yàn)榱宿D(zhuǎn)移注意力，將思緒放到了許曉星身上。

        [班主任的凝視]的指示不會(huì)錯(cuò)，許曉星要么是媒介，要么跟媒介有莫大的關(guān)聯(lián)。

        但為什么她對(duì)待龍傲天的態(tài)度和一般學(xué)生沒(méi)有區(qū)別？

        難道他們找錯(cuò)目標(biāo)了，龍傲天跟媒介的怨氣沒(méi)有關(guān)系？

        凌序覺(jué)得這更不可能，整個(gè)第一中學(xué)看上去都是為龍傲天而生的。

        可許曉星跟龍傲天到底有怎樣的聯(lián)系呢？

        凌序思維陷入僵局，目光無(wú)意中落到課桌上寫(xiě)著“龍傲天”三個(gè)大字的課本。

        她腦中忽然靈光一閃。

        是她之前鉆牛角尖了，想要了解龍傲天的一切，最便捷的方式不就是去課本上看嗎？

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