高中的下一步是大學(xué),大學(xué)的下一步是工作,要去哪里,要做什么,楊今不知道。除了偶爾閃現(xiàn)的“逃離”的念頭,他好像沒(méi)有什么夢(mèng)想,也從未被支持。
姚文靜彈奏完畢,觀眾席下忽然傳來(lái)一個(gè)突兀的男聲叫了一聲:“好!”
楊今往幕布外看,看到站在觀眾席最后一排的田金來(lái)。
姚文靜走下臺(tái)時(shí),臉頰很紅。
楊今上場(chǎng)了,沒(méi)有人給他鼓掌,坐在下面的柳枝桂也只是抱著胳膊審視地看著他。
他彈奏了全場(chǎng)最難的一首肖邦,一曲終了,仍然無(wú)人鼓掌。
他起身,看到最后一排站著的田金來(lái)雙手放在頭上,頑劣地朝他比了個(gè)“兔子”。
楊今垂眸走下臺(tái),柳枝桂已經(jīng)在后臺(tái)等他。
“你彈的是什么東西???老師不是跟你說(shuō)了要有感情嗎?感情沒(méi)有你強(qiáng)弱怎么也沒(méi)有???干巴巴的,不知道的還以為你彈棉花呢,真是浪費(fèi)你爸的錢!你知道供你學(xué)鋼琴有多不容易嗎?”
直到回家,柳枝桂的嘴都還沒(méi)有停。
楊今安靜地聽(tīng)她訓(xùn)斥,同時(shí)將剛剛頒發(fā)給他的復(fù)賽一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀貼在墻上。
“嘖,歪了,右邊高點(diǎn)兒?!绷鹪谪?zé)罵中指揮道。
內(nèi)容未完,下一頁(yè)繼續(xù)閱讀