她在鄉(xiāng)下插過隊(duì)，知道農(nóng)村的教育基礎(chǔ)太差了，很多村小學(xué)班里的老師，大多是高中生甚至是初中生來當(dāng)老師，老師都學(xué)得一知半解，遑論去教孩子？頂多教孩子認(rèn)幾個(gè)字，學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)運(yùn)算，會(huì)寫自己的名字。

        他們對(duì)外語更不上心，有的人一輩子都沒出過縣城，甚至沒出過鎮(zhèn)，沒出過村，完全不知道學(xué)這玩意有什么用。

        張驍哪怕是散漫不學(xué)習(xí)，通過家里長(zhǎng)輩打小的耳濡目染，都知道很多農(nóng)村孩子不知道的事情。

        有些歷史上的事情，張驍知道的比她還清楚，更能說出其中的門門道道。

        尤其是關(guān)于書法方面，姜敏也就是聽過什么顏柳體啊小篆什么的，可張驍這家伙竟然能直接寫出來，他還會(huì)寫繁體字，正楷、行書、行楷、草書……這家伙好像都會(huì)一點(diǎn)兒。

        問他，他就說小時(shí)候跟在母親和外公身邊學(xué)過一點(diǎn)點(diǎn)。

        ——這是一點(diǎn)點(diǎn)嗎？

        他的數(shù)理化不大好，但學(xué)得很快，而他的外文水平比姜敏的好多了，他能說好幾種外語，這時(shí)候?qū)W生們的外語學(xué)得雜，有的地方學(xué)英語的，有的地方學(xué)日語的，有些地方學(xué)俄語的……各種都有，恢復(fù)高考后大學(xué)的英語班級(jí)，同一個(gè)專業(yè)的人，分作不同的外語班。

        不過七七年恢復(fù)高考時(shí)，并不考外語，只有某些專業(yè)需要加試外語。

        給張驍講題很舒服，他是個(gè)一點(diǎn)就通的人，很會(huì)舉一反三，姜敏猜他這么努力下去，即便沒有姜敏幫忙，他也能憑借自己的本事考上大學(xué)。

        沒辦法，有些人仿佛就出生在羅馬，他的底子打得太好，哪怕荒廢了這么多年，再撿起來，依然傲視所有。

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