她在鄉(xiāng)下插過隊(duì),知道農(nóng)村的教育基礎(chǔ)太差了,很多村小學(xué)班里的老師,大多是高中生甚至是初中生來當(dāng)老師,老師都學(xué)得一知半解,遑論去教孩子?頂多教孩子認(rèn)幾個(gè)字,學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)運(yùn)算,會(huì)寫自己的名字。
他們對(duì)外語更不上心,有的人一輩子都沒出過縣城,甚至沒出過鎮(zhèn),沒出過村,完全不知道學(xué)這玩意有什么用。
張驍哪怕是散漫不學(xué)習(xí),通過家里長(zhǎng)輩打小的耳濡目染,都知道很多農(nóng)村孩子不知道的事情。
有些歷史上的事情,張驍知道的比她還清楚,更能說出其中的門門道道。
尤其是關(guān)于書法方面,姜敏也就是聽過什么顏柳體啊小篆什么的,可張驍這家伙竟然能直接寫出來,他還會(huì)寫繁體字,正楷、行書、行楷、草書……這家伙好像都會(huì)一點(diǎn)兒。
問他,他就說小時(shí)候跟在母親和外公身邊學(xué)過一點(diǎn)點(diǎn)。
——這是一點(diǎn)點(diǎn)嗎?
他的數(shù)理化不大好,但學(xué)得很快,而他的外文水平比姜敏的好多了,他能說好幾種外語,這時(shí)候?qū)W生們的外語學(xué)得雜,有的地方學(xué)英語的,有的地方學(xué)日語的,有些地方學(xué)俄語的……各種都有,恢復(fù)高考后大學(xué)的英語班級(jí),同一個(gè)專業(yè)的人,分作不同的外語班。
不過七七年恢復(fù)高考時(shí),并不考外語,只有某些專業(yè)需要加試外語。
給張驍講題很舒服,他是個(gè)一點(diǎn)就通的人,很會(huì)舉一反三,姜敏猜他這么努力下去,即便沒有姜敏幫忙,他也能憑借自己的本事考上大學(xué)。
沒辦法,有些人仿佛就出生在羅馬,他的底子打得太好,哪怕荒廢了這么多年,再撿起來,依然傲視所有。
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